替代性强化

替代性强化（vicarious reinforcement），由班杜拉提出的一种社会学习理论，指的是个体通过观察榜样或其他人受到奖励或惩罚的行为，从而影响自己的行为倾向。

理论概述

定义

替代性强化是班杜拉提出的社会学习的重要理论，指观察者看到榜样或他人受到强化，从而使自己也倾向于做出榜样的行为。即通过对榜样的强化，间接强化了观察者对榜样行为的观察和学习。这种强化来源于观察者对榜样行为结果的观察，这些结果既可以促进某些行为，也可以抑制某些行为。促进行为的观察结果被称为替代性强化，而抑制行为的观察结果则被称为替代性惩罚。

作用机制

1. 观察者通过观察他人的反应结果获得信息，了解哪些行为受到鼓励，哪些行为受到限制。这使得人们倾向于从事受欢迎的行为，同时避免遭受惩罚的行为。

2. 观察到的强化不仅传递信息，还能激发观察者的动机。看到他人被强化后，观察者可能会预期自己采取相同的行动也会获得同样的好处。

3. 观察者的情绪状态易受榜样的情绪反应影响。

4. 观察者可以通过观察受强化的示范行为来形成个人价值观，并可能改变原有的价值观。

5. 人们不仅关注榜样经历的结果，还会留意他们对待这些结果的态度和反应方式。

影响因素

阿尔伯特·班杜拉的研究表明，在学习效果上，替代性强化的效果优于直接强化。观察者能够通过观察他人的成败快速学习，尤其是在概念技能的学习方面。然而，在动机效果上，直接强化具有更强的力量。此外，班杜拉指出，直接强化和替代性强化在生活中经常共同出现，它们之间的交互作用非常值得关注。接受双重强化的人往往能在没有额外激励的情况下更长时间地保持其行为。当观察到的结果与直接体验的结果不一致时，会导致多种反应的发生。

参考资料

班杜拉的三种强化.知了爱学.2024-11-25

替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来....开始资料网.2024-11-25

替代性强化名词解释.百度文库.2024-11-25